Подготовка к школе - проект "Горожане", г. Ижевск (вып. 2)

Андрей Опарин, актер и режиссер театра Молодой человек, папа третьеклассника

1. Да, нам удалось записаться туда, куда хотелось. Больших сложностей вроде не было. Мы ходил на подготовительные курсы. И еще были лично знакомы с директором школы.

2. Мы еще не до конца собрали сына в школу. Но для нашего бюджета это не то чтобы критическая масса.

3. Я не знаю, как это систематизировать, но надо предоставлять больше свободы именно ребенку и больше вкладываться в его креативные, творческие начала. Не только давать ребенку знания, но и возможность что-то создавать. То есть я бы делал больше изо и меньше математики в начальной школе. Мне кажется, у нас есть остатки советской системы. Она была в чем-то хороша, а в чем-то не очень.

Больше свободы – значит «плясать» от ребенка, не навязывать ему, а прислушиваться, чего он хочет. Мне кажется, что это возможно сделать. Это работает в других странах. Но это во многом еще зависит от преподавателя начальных классов. Вообще он, я считаю, должен получать больше всех, потому что он делает самую сложную работу. Он должен быть и философ, и педагог, и художник, и математик, и физик и это все один человек. Он должен быть интересен как человек. А у нас такая ситуация - видишь, что половина не тех преподавателей находятся в этом молодом звене.

Татьяна Егорова, зав. Здравпунктом УдГУ, бабушка первоклашки

1. Внук в течение года ходил в подготовительный класс. Он там показал хорошие результаты, и его взяли в ту школу, в которую они хотели записаться.

– Да. Они не пропустили ни одного занятия. У них рекомендации были от учителя, которая вела класс, от психологов были рекомендации, где нужно устранить недочеты. Подготовительный класс очень много дает. Трудновато, конечно, после садика два раза в неделю посещать еще и школу, но это многозначительно.

2. Были трудности с приобретением спортивной формы, так как она показалась очень дорогой... 3 тысячи за костюм, который входит в перечень необходимых предметов, - это ощутимо для первоклассника.

3. Нужно ввести больше занятий спортом, потому что когда выпускники приходят к нам в ВУЗ - они не подготовлены. Для этого необходимо ввести больше бесплатных спортивных секций.

Полина Павлова, директор по маркетингу МВЕУ, мама 4-х и 6-тиклассника.

1. Сложностей не было. Мы ходили на подготовительные курсы, сдали экзамены и поступили. Я сама заканчивала эту школу и вела детей к своим же учителям, то есть изначально у меня был зеленый свет.

2. Не ощутимо. Во-первых, у меня уровень дохода повыше, во-вторых, мы ездим на оптовую базу и там все закупаем подешевле.

3. У нас две школы, в которых нечего предлагать, то есть это 29 и 30. В 29-й там вообще «передоз» нововведений.

– Более чем. 29 школа входит в 20 лучших школ России. Учитель, который у младшего сына преподает - Соросовский стипендиат. Куда лучше?!

Елена Пермякова, учитель начальных классов Гуманитарного лицея №44 , мама первоклашки

1. Никаких сложностей не было.

– Конечно, всегда есть родители довольные и недовольные. Но мне кажется, что вопрос актуальный и иногда бывает сложно записать ребенка в школу.

2. Мы потратили деньги на школьную и физкультурную форму, на обувь, на канцелярские товары. Это было очень ощутимо для семейного бюджета. И время конечно потратили, отпуск понятно был, но все равно.

3. В школах не хватает специалистов, которые бы работали с детьми во второй половине дня. Это дополнительное образование, которое должно быть организовано по федеральному стандарту. Но, к сожалению, работают сами учителя и это не совсем то, что планировалось государством. Это должна быть кружковая работа, интересная, но школа к этому не готова в плане помещений и специалистов, которые могут это делать.

Константин Труфанов, советник Главы Администрации г. Ижевска, член Общественной палаты г. Ижевска, папа шестиклассницы.

1. Проблем особых не было, особенно потому, что я отдал ребенка в ту школу, в которой учился сам, училась моя жена. То есть у нас школа получается такая династическая, тем более мы жили в районе рядом со школой.

2. Этим занимается моя жена. Они сейчас в поездках по магазинам. Покупают школьную форму, учебники и канцтовары. Сейчас как раз разгар этого рабочего процесса. Какая сумма получится, мы должны будем посчитать по итогу. Я думаю, что в 10 тысяч должны будем уложиться. Конечно, это достаточно ощутимая цифра, но мы понимаем, что без этих расходов никак.

3. На мой взгляд, было бы очень важно и полезно увеличить количество уроков физкультуры, потому что их сейчас не хватает. Но этого мало, необходимо создать и условия. В городе, по-хорошему, должна появиться программа «Школьный стадион». Сегодня это не только место, где школьники занимаются спортом, но это и центр притяжения всего микрорайона. Там дети проводят время и после школы. К сожалению, сейчас они не в лучшем состоянии. Пока программа не существует, но в Администрации есть такие мысли и, самое главное, - запросы от общественности. Естественно это сопряжено с большими организационными и финансовыми расходами. Но рано или поздно мы к этому придем.

Мне кажется, что можно было бы более активно, хотя я могу и ошибаться, привлекать школьников к общественным акциям. Заниматься озеленением своего микрорайона, участвовать в субботниках. Я знаю, что школы сейчас активно готовятся к празднику «Цветущий город». Это начинание, которому уже не один год, надо поддерживать и поощрять. Роль школы в жизни ученика во время учебного процесса не должна заканчиваться с последним звонком. Чем больше школа будет привлекать детей к какой-то общественной работе, тем будет лучше. И еще один момент. На мой взгляд, было бы важно и значимо, если бы в учебной программе у нас появились факультативные уроки, посвященные именно истории города Ижевска. У нас есть методические рекомендации, разработанные управлением образования администрации города Ижевска. Сейчас в некоторых школах проходит такой эксперимент. Я думаю, он имеет все шансы стать успешным. Затем опыт будет распространён на все школы Ижевска, потому что патриотизм, без которого мы никуда, начинается с любви к тому месту, в котором ты живешь. А у нас про историю города не знаю не только школьники, но и более взрослые люди.

Вероника Рыулец, старший специалист сектора маркетинга отделения Сбербанка России в Удмуртии, мама второклассника

1. Как таковых, сложностей особенных не было. Я думаю, больше волновались. Записали нас и так, но мы на всякий случай прописались к бабушке, у которой желанная нами школа по месту жительства. Я думаю, что ни один ребенок без школы не останется. У нас же как: если какого-то ребенка, достигшего семилетнего возраста, не приводят вдруг в школу, то в сентябре-октябре к родителем приходит милиция с вопросами «что за неблагополучная ситуация в семье?», «почему семилетнее чадо в школу не ведете?» Тем, кто нынче поступает в первый класс, волноваться не стоит - все поступят.

2. И в первом классе я бы не сказала, что это было ужасно ощутимо для семейного бюджета. Ну какая разница: ходил ребенок в садик - покупали ему туфли, сапоги и сменную обувь; пошел в школу – снова купили сапоги и сменную обувь. Я не вижу больших расходов связанных со школой. Да, дополнительные расходы - ранец и учебники. Я не вижу в этом никакой трагедии – все это ерунда, что сборы в школу какая-то ужасная дороговизна.

3. Конкретно по нам, была такая вещь, которая бесила меня в прошлом году и, видимо, будет продолжать бесить в этом. Мы каждый день ходим в школу и несем в сумке вторую обувь, вечером мы ее забираем, завтра снова приносим. У нас почему-то считается, что негде оставить вторую обувь. Удивительно, что этим страдает 56 школа. Но я это списываю на «школьные понты». 

Мы, мол, школа с традициями, а не просто так. Если мы не будем вас ничем напрягать, как вы узнаете, что мы школа с традициями?! Если говорить в общем, я так и не поняла ситуацию с новыми образовательными стандартами по обязательной внеурочной деятельности в начальной школе. Мы выбираем какие-то кружки, причем выбор этот нам практически навязан. 

Понятно, что 25 родителей без указания свыше никогда не смогут договориться. Придется что-то кому-то навязывать. Но с другой стороны, зачем вообще предусматривать единую внеурочную деятельность, если понятно, что кому –то придется заниматься тем, что ему не по сердцу, не по способностям. В прошлом году как-то притерлись к кружкам, которые наш класс выбрал, проходили. В этом году верх взяли родители, которые были недовольны выбором прошлого года. Что-то будет меняться. 

Хочу похвалить, что в 56 школе под одной крышей есть художественные, музыкальные и другого рода дополнительные занятия. Они платные. Понятно, что школы хотят на этом зарабатывать. Но это прекрасно. У тебя нет необходимости забирать ребенка в 12 часов, потому что после уроков он еще чем-то занят, он развивается. Причем от меня требуется привести его всего один раз в день. Здорово, что в нынешних школах есть такая возможность. Вообще начала учебного года жду с нетерпением, потому что слава богу появится возможность занять ребенка чем-то полезным. Я счастлива.